为引导教师“读原著、学原文、悟原理”，深入领会马克思主义理论的精髓要义，提升理论素养和思想境界，5月28日上午，马克思主义学院在济南校区2号教学楼308会议室组织开展了“学习近平著作读马列经典”读书活动（第二十一期），共同学习探讨马克思经典著作《1844年经济学哲学手稿》。读书会由高杨老师主持，学院领导及青年教师参加。
参会教师首先集体研读了著作文本，随后围绕著作中的异化劳动理论，结合现实问题，针对异化劳动理论的当代价值、如何看待当代“数字劳动”中的异化现象、异化劳动与当代青年精神层面的“存在感危机”的关系、如何区分“积极奋斗”与“强制性劳动”等问题展开了广泛深入的讨论。最后，教师们就如何将马克思主义学理融入思政课教学分享了体会与建议。
本次读书会有效提升了教师对马克思主义经典文本的理解深度和理论思辨能力，进一步拓宽了教学视野，增强了理论联系实际的教学能力，为提升思政课教学的思想性、学理性和感染力提供了有力支撑。
（作者：高杨；编辑：傅圣凯；审核：刘效楠；终审：周安忠）
