6月5日下午，植物保护教研室于淄博校区文法栋楼B403开展“将思政元素融入课堂教学”研讨活动，会议由教研室主任赵鑫主持，与会教师们围绕植物保护学科，就如何有效融入思政元素展开热烈讨论。

李庆凯博士提出，可挖掘学科史与国情教育。介绍学科发展历程，尤其是中国在病虫害防控、生物多样性保护等方面的突破，激发民族自豪感；通过案例分析，引导学生理解国际合作重要性，培养全球视野。

迟宝杰副教授认为，要强化生态文明理念。讲解病虫害防控时，强调生态平衡与生物多样性，倡导绿色防控技术；结合气候变化，讨论植物保护在应对环境变化中的作用，鼓励学生参与可持续发展实践。

杜志敏博士建议融入职业道德与社会责任教育。以科研、农技推广人员案例，引导学生树立正确职业观；讨论植物保护与食品安全、公共卫生的联系，增强学生社会责任感。

肖雨涵博士表示，要讲好“大师”故事，多分享林学、植保、生物领域大师的奋斗历程与理论提出过程，激发学生学习兴趣。

刘云提出，实践教学中融入思政元素同样关键。组织学生参与田间调查、生态农场实习，结合现场教学讲解劳动精神、团队协作；开展科普宣传活动，锻炼学生专业技能与社会服务能力。

刘莎博士建议利用新媒体创新教学。通过网络平台发布短视频、图文故事等思政内容，增加学习趣味性与互动性；开设在线讨论区，引导学生围绕热点问题思辨，培养批判性思维与解决问题的能力。

赵鑫主任指出，将思政元素融入植物保护教学，能丰富课程内容，促进学生全面发展，为培养德才兼备的新时代人才筑牢根基。此次活动提升了教师们融入思政的积极性，大家认识到思政建设关键在教师，将加强相关实践。

撰稿：赵鑫  初审：孟庆岩 终审：刁有江