为有效破解“理论与实践脱节”这一教学难题，近日，2024级环境艺术设计专业以《装饰材料与施工工艺》课程为抓手，在马小燕、慕欣汝两位教师的创新教学设计下，依托装饰材料市场调研，构建了“课程要求—市场实践—能力提升”的闭环式教学模式，取得了显著的教学成效。  

本次调研严格依据任务书要求，围绕顶面、墙面、地面三大空间构造部位，系统涵盖石膏板、乳胶漆、木地板、瓷砖等12类核心装饰材料。在前期准备阶段，学生组建专项调研小组，明确数据采集、实景拍摄、访谈记录等职责分工，设计出面向商家、施工方及消费者的多维度调研工具，并选定本地两家大型建材市场及两个主流电商平台作为主要调研渠道。

在执行阶段，调研团队深入建材市场一线，通过“看、摸、问、记”的综合方式，全面掌握各类装饰材料的性能特征：系统记录材料的成分构成、规格参数、环保等级、耐磨性能等基础技术指标，并精准采集国内外主流品牌的价格区间及销售渠道分布数据；调研过程中，两位指导教师注重理论与实践的有机结合，围绕材料环保认证标准、施工技术要求等关键问题开展现场指导，引导学生构建“性能—场景—成本”三位一体的材料选型思维体系。

目前，各调研小组已完成调研报告的初稿撰写，报告融合了数据表格、实景照片、案例分析等多种呈现形式，全面体现了调研工作的系统性与准确性。本次活动不仅深化了学生对装饰材料性能及应用的认知，更进一步完善了“课程要求—市场实践—能力提升”的教学闭环机制，为环境艺术设计专业的实践教学改革提供了可推广的实施范式。

（撰稿人：马小燕；初审人：宋春艳；终审人：韩璐）