近日，《设计思维》课程专题研讨交流会顺利开展，课程教师及学生代表齐聚，以“解构本质、重构创新”为主题，通过教学思路研讨与实际案例分析交流，搭建思维碰撞平台，助力课程教学优化。

设计思维的核心是拆解复杂问题、重组创新方案，设计解构与重构是关键环节——前者剥离冗余、提取核心，后者在解构基础上实现创新突破，二者构成创新实践闭环。本次研讨重点探讨如何将这一理念融入课堂，破解传统设计教学痛点。

交流会上，参会人员聚焦设计解构与重构的教学痛点，针对理论抽象、实践脱节等问题展开探讨。授课教师分享教学思路，提出设计解构教学应引导学生打破思维定式、把握设计本质，设计重构教学需聚焦要素重组与创新应用，实现思维跃迁。交流环节中，师生围绕教学难点展开讨论。学生分享学习体验，教师交流教学经验，形成切实可行的教学改进方案。

此次活动切实总结了《设计思维》课程在教学中的经验，有效解决了教学中遇到的实际难点，为后续课程优化提供了清晰方向。同时，通过师生面对面交流，进一步拉近了教学距离，让教学思路更贴合学生学习需求，切实提升课堂教学的针对性和实效性。未来，教学团队将以此次活动为抓手，深化教学改革，完善教学内容与方法，推动教学与行业同频共振，培养更多优秀设计人才。

(撰稿人：宋林旋；初审人：魏向昕；终审人：韩璐）