为落实高等教育内涵式发展要求，保障课堂教学质量，强化教学过程管理，我院教学督导组近期开展实验课与理论课专项听课督导检查，全面把脉教学现状，助力人才培养质量提升。

本次听课覆盖《有机化学》《保护生物学》等理论课，以及《环境土壤学》《农业工程训练》等实验课。督导专家秉持客观严谨原则，深入课堂一线。在理论课堂，专家重点关注教师知识点讲解、教学思路梳理、课堂互动设计及学生听课状态；在实验场地，则着重检查教师操作示范、安全规范强调、学生动手指导等环节。

听课结果显示，学院整体教学风貌良好。理论课教师多能结合案例、借助多媒体课件清晰授课，实验课学生分工协作、认真记录数据，展现出扎实的专业素养。同时，督导组也发现诸多问题：个别理论课教师过度依赖课件，部分学生扎堆后排、课堂积极性不足；两类课堂均存在学生玩手机现象，实验课上还有学生全程观摩、动手意愿不高。

课后，督导专家与授课教师面对面反馈交流，肯定教学亮点的同时，针对问题提出具体改进建议，实现督导与教学的良性互动，为后续课堂提质增效明确方向。

（撰稿人：李霞    初审人：江丽华    终审人：张桂斋）