近日，共青团山东省委员会、山东省学生联合会、山东省青年志愿者协会联合印发《关于通报表扬山东省大学生“青春贡献奖”获得者的决定》，表彰了自新冠肺炎疫情发生以来，省内广大高校学生主动响应各级党、团组织倡议和号召，积极投身疫情防控主战场，为疫情防控和企业复工复产作出了应有贡献的新时代齐鲁青年。我校资源与环境工程学院2019级资源循环科学与工程1班的王硕、经济管理学院2018级证券与期货2班的李建、商学院2018...
7月21日上午，经管学院党总支开展“我是党员，我承诺”主题党日活动。活动旨在发挥党建引领作用，推进党建与业务工作深度融合，针对学校首轮本科教学工作合格预评估发现的问题，进行整改。校党委委员、副校长张伟出席主题党日活动并讲话，活动由经管学院党总支书记颜素杰主持，全体党员和入党积极分子就整改工作中应该怎样做作出庄严承诺。颜素杰表示，近期学院以物流工程专业为代表参与了学校组织的首轮专项评估，整体上整改评...
7月16日，我校第三届教职工代表大会暨第三届工会会员代表大会第四次会议在济南校区学术报告厅召开。校领导丁希滨、王西奎、张业赏、张兆明、杨振宁、张伟、穆若英出席会议。95名代表、11名特邀代表、9名列席代表参加了会议，上午和下午的会议分别由党委副书记张业赏和副校长张兆明主持。 工会主席李冬菊首先向大会报告了会议筹备情况，对大会议程、增选补选代表以及相关制度的修订和提案征集等情况进行了汇报；预备会议通过了...
7月16日上午，参加三届四次“双代会”全体代表分7个代表团，对校长工作报告及会上审议材料进行了热烈讨论，大家一致认为，此次会议务实坦诚，展示了学校领导班子的责任感、使命感及不回避矛盾和困难，善于在做大事、办实事、克难事上下功夫担当精神，使全校上下感受到了新气象；特别是学校在推动解决制约学校发展的历史遗留问题方面，提升了教职工们的幸福感和获得感，使广大教职工感受到了学校的温暖，对学校未来发展充满了信...
盛夏时节，又一批山工院学子扬帆远航。在这个特殊的毕业季，学校用云典礼的方式送别中澳合作《食品营养与检测》专业毕业生。7月16日下午，学校在第四会议室设立会场，通过在线直播方式举行中澳合作《食品营养与检测》专业2020届“云端”毕业典礼。副校长张兆明、食品科学与工程学院相关负责人员出席了典礼活动，食品营养与检测专业2017级中澳班全体毕业生及家长通过“云端”参加了典礼。典礼由国际交流与合作处副处长门辉华主持...
7月11日-14日，教学质量保障与评估中心面向13个教学单位组织开展专项评估工作。校党委书记丁希滨，党委副书记、校长王西奎，党委副书记张业赏，副校长张兆明，党委委员、副校长杨振宁、张伟，参评教学单位负责人及骨干教师，相关职能部门分组参加了会议。7月11日上午8：30，首轮本科专项评估工作预备会议在济北校区培训楼第二会议室召开，会议由杨振宁主持。来自山东农业大学、山东交通学院、滨州学院、齐鲁师范学院、青年政治...
应山东省社会科学界联合会邀请，我校参加省社科联和山东财经大学于6月下旬召开的山东社科智库沙龙—美丽宜居乡村建设研究研讨会，张兆明副校长带领乡村振兴研究院负责人参加此次研讨会。山东省宏观经济研究院、山东社会科学院、山东师范大学、山东建筑大学、山东农业大学、曲阜师范大学及山东财经大学也参加了此次会议。会上，围绕乡村振兴背景下美丽宜居乡村建设这一主题展开了深入研讨。张兆明副校长作为特邀专家，代表我校...
7月15日上午，山东农业工程学院党外知识分子联谊会和山东农业工程学院欧美同学会（留学人员联谊会）成立大会顺利召开。党委书记丁希滨、党委副书记张业赏、副校长张兆明出席了会议，两个联谊会会员、党委统战部工作人员参加了会议。会议由张业赏主持。会议分别审议通过了山东农业工程学院党外知识分子联谊会章程和山东农业工程学院欧美同学会（留学人员联谊会）章程，选举产生了党外知识分子联谊会和欧美同学会第一届会长、副会...
为深入贯彻落实全国教育大会精神，全面落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神，适应创新创业教育的新发展新要求，进一步创新创业教育改革，7月10日上午，我校在济南校区办公楼4楼会议室举办了创新创业大会。校党委委员、副校长杨振宁，山东大学创新创业学院执行院长邢建平，地牛网董事长、济南信息技术服务业协会秘书长任司永，学生工作处负责人，机电学院副院长、资环...
7月9日下午，德国艾瑞集团青岛艾瑞教育控股有限公司董事长李鑫、执行副总刘鹏一行2人来访我校，副校长张兆明会见了李鑫董事长一行，国际交流与合作处门辉华副处长及工作人员参加了会谈。张兆明首先对李鑫董事长一行表示热烈欢迎，并从校区建设、师资力量、办学特色及国际交流等方面对我校进行了简要介绍，希望双方能够在前期洽谈的基础上，以我校工程类专业为合作切入点，深入、细致、务实、有效地开展人才培养合作和科研合作...
