12月14日上午，校党委书记张鸿波带队赴山东种业集团走访调研，山东种业集团党委书记、董事长段友臣，副总经理王长强、张卓远等出席活动。双方就深化校企合作、加强人才培养与输送、广泛开拓就业渠道等方面进行了深入交流。党委（学院）办公室、经济管理学院主要负责同志陪同。段友臣对张鸿波一行的到来表示热烈欢迎，从集团的发展历程、战略布局、业务板块、人才需求等方面进行了详细介绍。他表示，种业集团与山东农业工程学院...
12月14日下午，我校学术委员会换届大会暨第二届学术委员会第一次会议在济南校区举行。党委委员、副校长郑华美出席会议并讲话，第二届学术委员会委员及学术委员会秘书处相关工作人员参加会议。会议由科技处处长迟晓君主持。迟晓君代表秘书处汇报了第二届学术委员会换届准备情况，并宣读校长办公会审议通过的第二届学术委员会全体委员名单；全体委员对提名的主任委员与副主任委员进行了表决，郑华美当选为主任委员，王明晶、江丽...
12月13日，校党委副书记、校长李进京以“厚植学农爱农情怀，担当兴农强农使命”为题，分别为资源与环境工程学院、机械电子工程学院学生讲授“形势与政策”课。授课围绕“新时代我国农业农村发展的任务目标”“扎实推进乡村振兴”“农业强国建设的内涵”“未来农业的发展方向”四个方面展开。李进京校长用翔实的数据向同学们介绍了近年来我国农业领域取得的巨大成就和面临的问题；从产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、...
12月10日，在中国建筑业协会2023年度行业技术创新大会暨2022—2023年度中国建设工程鲁班奖（国家优质工程）颁奖大会上，我校淄博校区图书馆等建筑荣获2022—2023年度中国建设工程鲁班奖（国家优质工程）。（淄博校区图书馆外景）（淄博校区图书馆俯瞰图）淄博校区图书馆建筑面积48260㎡，藏书68.30万册，在外观设计上采用了“天圆地方、效法自然”的理念，整体观感宏伟大气、庄重儒雅。在功能区域布局上坚持以人为本的服务理念...
近日，第三届“学研汇智杯”全国高校商务英语综合能力大赛全国总决赛在北方工业大学举办。由商务英语教研室刘蕾老师带领，六名商务英语专业学生组成的“天韵队”在比赛中荣获专科组二等奖。 本届大赛由中国国际贸易学会和北京学研汇智网络科技有限公司联合主办，北方工业大学文法学院承办。大赛以“商务英语塑品牌，踔厉奋进新时代”为主题，旨在让商务英语专业学生关注新时代国有品牌，从品牌定位与价值、品牌理念与文化、市场...
12月12日上午，由山东省科学技术协会、山东省教育厅、共青团山东省委、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅共同指导，济南市科学技术协会、山东农业工程学院、济南影视传媒学会、山东工艺美术学院联合承办的第十五届山东省大学生科技节——山东省大学生国际动漫游戏创意大赛优秀作品展开幕式暨获奖作品颁奖仪式在丽山美育谷成功举办。出席本次活动的嘉宾有校党委书记张鸿波，济南市科学...
12月12日下午，我校在济南校区办公楼第一会议室召开本科专业建设状态监测工作部署会。校党委副书记、校长李进京出席会议并讲话，人事处、学生工作部、教务处、科技处、国有资产与实验室管理处、创新创业学院、教学质量保障与评估中心等部门负责人参加会议。会议由校党委委员、副校长郑华美主持。会上，教学质量保障与评估中心主任付琦传达了省相关文件精神，并对本科专业建设状态监测指标进行了解读，参会人员就信息采集工作进...
为进一步提升辅导员工作的科学化水平，依托辅导员工作室整合全校辅导员团队力量，发挥典型示范和引领作用，搭建辅导员专业化、专家化发展的有效平台，12月6日，我校在淄博校区行政楼举行第二批辅导员工作室申报答辩会。校党委委员、副校长杨玖庆出席答辩会。拟申报辅导员主要从工作室建设的意义背景、建设条件、实施计划和主要举措、预期成果等方面进行答辩，立体展示工作室申报的价值及可行性。与会评委深入点评，并就未来工作...
为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观，科学合理地规划学业与职业发展，加强我校对学生的生涯教育和就业指导工作，落实《教育部关于举办首届全国大学生职业规划大赛的通知》文件精神要求，12月8日，我校在淄博校区大学生活动中心成功举办第十二届大学生职业规划大赛校赛决赛。校党委委员、副校长杨玖庆，学生工作部负责人，各二级学院领导、辅导员、指导教师...
12月9日，第十一届“网中网杯”大学生财务决策大赛全国总决赛在我校淄博校区隆重举行。校党委委员、副校长郑华美出席大赛开幕式并致辞，中国商业会计学会专职副会长、审计署内部审计指导监督司原司长李凤雏，正保集团高级副总裁、厦门网中网软件有限公司总裁蔡理强，大赛裁判长山东财经大学会计学院教学副院长王守海，大赛仲裁长北京联合大学会计专业主任李俊林出席开幕式。开幕式由商学院院长连华主持。开幕式上，李凤雏会长作...
