11月6日上午，学校聘请知名农学家、日本自然农法国际研究开发中心理事徐会连博士（加拿大国籍）为我校教师做“自然农耕哲学理念和现代生物科技理论学在安全食品生产上的应用”专题学术报告。科技处、资源与环境工程学院、农业科技学院、食品科学与工程学院、国土资源与测绘工程学院的教师聆听了报告。报告由张兆明副校长主持。徐博士主要从自然农法的哲学思想、自然农法的技术实例以及解决食品安全的路径等方面作了细致深入的交...
11月6日上午，校党委书记丁希滨在济南校区多功能厅以“弘扬井冈精神，牢记初心使命”为题，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育学习体会和调研思考，面向学校全体处级干部、党支部书记、教师学生党员代表讲授党课。党课由校党委副书记张业赏主持，省委第九巡回指导组成员杜华昌到会听取了党课。丁希滨同志从为什么要选择井冈山精神作为这次党课的切入点；井冈山精神诞生的历史背景和丰富内涵；井冈山精神是共产党人党性修养的高...
11月6日下午，党委副书记、校长王西奎在济南校区多功能厅为处级干部、教师代表、学生代表讲授专题党课。王西奎以“担当作为，承担起立德树人的历史性任务”为题，结合主题教育学习体会和学校当前正在开展的工作，从“深入理解高等学校为谁培养人、培养什么样的人的命题；立德树人是教育的根本任务；担当作为，落实好立德树人历史任务”三个方面深刻阐述了立德树人的重要意义，对如何落实立德树人根本任务提出了明确要求。王西奎...
11月1日，省发展改革委二级巡视员、省民企服务队枣庄二队队长董金文带队来我校调研交流工作。校党委副书记张业赏，组织人事处、经济管理学院、国土资源与测绘工程学院负责人参加了座谈。座谈中，董金文就学校对服务队工作的关心和支持表示感谢，介绍了枣庄二队一年来服务民企高质量发展工作开展情况，向校党委反馈了我校派出人员李增辉的工作表现，并给予了充分肯定。张业赏代表校党委向省民企服务队枣庄二队的来访表示欢迎，向...
公告链接近日，教育部印发《关于第二批1+X证书制度试点院校名单的公告》，我校成功获批“传感网应用开发（高级）”1+X职业技能认证试点院校。推行1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》的核心内容和重点项目之一，也是落实立德树人根本任务，完善职业教育和培训体系，深化产教融合校企合作的重要举措。1+X证书制度中“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。该制度的试点可进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可...
10月31日下午，学校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育推进会，在济校领导出席会议。各基层党总支、直属党支部、机关党支部书记，主题教育领导小组办公室全体成员参加会议。会议由党委书记、校主题教育领导小组组长丁希滨主持。会议通报了近期主题教育进展情况，总结了一些好的做法和经验，分析了存在的问题和不足。党委副书记、主题教育领导小组办公室主任张业赏就调研成果交流会、专题党课以及检视问题、对照党章党规找差距...
近日，2019年全国大学生数学建模竞赛山东赛区成绩揭晓，我校共有21支队伍获奖，其中山东省一等奖1项，二等奖13项，三等奖7项。本次竞赛得到了校领导、相关职能部门和二级学院的大力支持，保证了培训和竞赛期间各项工作的顺利进行。基础课教学部负责组织报名、组队、校内选拔等环节，建模团队指导教师于暑假期间，对参加建模竞赛的同学进行为期20多天的集中培训和模拟训练，参赛同学不畏酷暑高温，刻苦训练，认真备赛。今年竞赛...
10月29日上午，我校“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果交流会在济南校区第一会议室召开。省委第九巡回指导组成员张广尧到会指导。校领导丁希滨、张业赏、杨振宁、张伟、穆若英参加会议。党委书记丁希滨主持会议。学校党委领导班子成员结合省委关于主题教育的有关部署精神，以及省委第九巡回指导组关于调研工作的要求，制定了详细的调研方案，聚焦主题教育主题主线和学校改革发展、师生关心关注的重点难点热点问题，采取实...
为加快推进我校学科与平台建设与发展，10月24日上午，学校召开了学科建设、平台建设工作推进会议。副校长杨振宁出席会议，科技处及食品科学与工程学院、农业科技学院、机械电子工程学院、信息科学与工程学院、国土资源与测绘工程学院主要负责人参加会议。会议由科技处处长董传河主持。各“名学科”建设项目、厅级以上科研平台建设项目组负责人就人才队伍建设、学生创新创业能力培养、科学研究与社会服务等方面取得的成绩和亮点...
主题教育开展以来，校党委书记丁希滨同志自觉发挥“头雁”作用，在边学边查边改方面，以身作则，率先垂范，有力推动了学校主题教育的开展。从10月10日到10月22日期间，丁希滨轻车简从，采取“四不两直”方式，深入学生宿舍、联系班级、学生食堂、课堂、图书馆、实验室、机关处室、二级学院、老干部活动中心、地方政府、上级领导机关等地，围绕“如何破解学院部分教师压力不大、激励约束机制动力不足、管理运转机制活力不够”这...
